The Teachers' Lounge

“The Teacher's Lounge”, through the ambiguities of the microcosm (teachers, pupils, parents) **** school, shows us a complex and terrible social x-ray (German, European) in which a precarious and apparent balance is implacably broken; and the right to privacy, educational responsibility, the dignity of people, but above all idealism, empathy, human understanding and the search for truth end up becoming the greatest defeats. All the characters involved, in various orders and degrees, are the victims, destabilized and inadequate, of an already subtly tense and frustrating situation, as well as of a crisis (also found on a social level) of interpersonal relationships, characterized by ambiguous, ambivalent, and morally questionable attitudes (even if often humanly understandable, as in the case of the film). Democracy and respect immediately give way to conflict (which gradually deactivates common sense, rational thinking) and open war (made up of petty and deceptive strategies). Gradually all semblances of respectability and humanity fall away: teachers reveal selfishness and poor ability to educate students; parents go to great lengths to save the good image of their children; young people replicate the behavior of adults in a disturbing way. The screenplay presents us with a chilling narrative mechanism that is both diabolical and Kafkaesque of actions and reactions, inserted into three levels of reading: the most immediate one, the school environment and the failures of the education and training system; the second, more allegorical, of historical-political denunciation; the third, more connotative, which records the failure of a point of view or an ideality always contradicted by the complex and unpredictable dynamics of events. Innocents and manipulators will become confused within this destructive mechanism in which even the most noble of intentions can be tainted by human imperfections and chaos, by those situations and conditions that are involuntarily set in motion and ruin everything. Unfortunately, failure is always around the corner, despite the personal commitment that is put into building a sought-after general harmony, and despite the dream that was nurtured for this harmony between all the parties involved. A dream of humanity and of everything that is noble and constructive, which **** against an unfortunately dissonant, problematic, unwelcome reality. There are many strong points of this film work. Tense staging, between thriller and documentary, and nightmarish atmospheres. Themes and narrative, interesting and original. Compact and convincing cast. Direction, editing and music each in their own functional style, very effective. In short, a film of great quality, with a strong emotional impact and very reflective (due to the overwhelming barrage of unsolvable moral dilemmas, but not only...). The nomination for best international film at the Oscars is well deserved. Score (in tenths): 7.50 / 8

An intense exploration of what it means to be a teacher in the 21st century, a professional who deals with students, parents, and colleagues simultaneously. An x-ray of the pedagogical work through a seemingly small problem that becomes a catastrophe with social, political, racial, and personal implications within a school institution. It also functions as a reflection of the large-scale tensions that affect society as a whole every day. Director İlker Çatak constructs a drama/thriller whose ambiguities speak volumes about the consequences of our actions, especially when we think we are doing the right thing. Despite the apparent low stakes, this film captures you from beginning to end with its mystery, the event's snowball effect, and outstanding performances.

Por mais que não tenha a pegada realista de trabalhos como "Entre os muros da escola", não se pode negar que İlker Çatak fez um trabalho muito bom aqui. Talvez o único defeito seja nos personagens secundários mesmo, mas a composição da professora protagonista e dos seus alunos, cerne do filme, é primorosa. Numa escola conservadora, temos a cena inicial já mostrando uma espécie de Inquisição sobre os alunos, com a direção insistindo para que eles dedurassem algum colega, tudo isso provocado por pequenos furtos que ocorrem naquele ambiente, os quais não são bem explicados, mas sim mais citados. Leonie Benesch está estupenda como a professora protagonista da história, que resolve filmar por conta própria seu casaco pendurado na sua cadeira da sala dos professora, com uma armadilha meticulosamente brotada para pegar o responsável por aqueles pequenos furtos. Dito e certo: a câmera violadora da privacidade dos professores pega o responsável, mas não totalmente o rosto, tão somente a roupa, gerando interpretações dúbias e interessantes a respeito da autoria do crime. Mas o filme não é apenas sobre uma investigação policial, e sim como as suposições afetam professores, alunos, direção, pais (a cena da reunião, excelente). É um microcosmo cuja teia vai sendo emaranhada de forma gradual e muito bem amarrada pelo roteiro, com grande destaque para o garoto Oskar (Leonard Stettnisch), o primeiro da turma e o que mais será impactado pelo drama. Trata-se de um filme que tenta ir além da "cena-crime" para discutir aspectos psicológicos da projeção do outro num espaço onde claramente há margem para diversos papéis, como a liderança de uma turma de sexto ano, por exemplo. Absolutamente nenhuma cena é descartável, seja nas aulas ou na sala dos professores, ou no jornal da escola feito por alunos que conseguem inserir "racismo estrutural" no discurso da escola, tudo há um porquê de como vão lidando com as tensões. E a real, é que a escola está completamente perdida e não sabe lidar com a situação. Oskar, o garoto mais afetado, tem uma postura tão centrada que é de dar dor ver ele sofrendo as consequências das relações sociais, pois não importa quão inteligente seja, a escola e todo o espaço pedagógico vai muito além das lições de matemática. Mais um belo exemplar de filme sobre o mundo da educação, com destaque para o roteiro e para o ritmo do filme, mesmo que desbalanceado nos personagens, consegue transmitir muito bem a importância e o drama vivido pelos personagens principais. Ótimo representante no Oscar, ainda que não seja o favorito à estatueta.

[SPOILER ALERT: This review contains spoilers.]

Nach fünf Minuten war mir das "gutten tag"-Lied, das auf die ebenso peinliche Parallele zwischen dem Klang des Orchesters und dem Beginn der Unterrichtsstunde folgt, sehr peinlich. Aber ich habe weitergeschaut, und ich muss sagen, dass ich dieses Überlegenheitssyndrom, das so eng mit der deutschen Kultur verbunden ist und das deutsche Filme im Allgemeinen zu vertreiben versuchen, schon lange nicht mehr in einem Film gesehen habe.